Üniversitemiz Eğitim Fakültesinden 2 proje, TÜBİTAK ve Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) tarafından ortak araştırma projelerine yönelik açılan 2531 İkili İş Birliği Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Hacettepe Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümünden Doç. Dr. Sevim Bezen ile Almanya Leibniz Üniversitesi Hannover’den Prof. Dr. Jorge Groß’un yürütücülüğünü üstlendiği, “Sürdürülebilirlik Bağlamında Biyomimikri Temelli Modeller ile Öğretmen Adaylarının Bilişsel Özelliklerinin İncelenmesi” başlıklı projeye; Eğitim Bilimleri Bölümünden Dr. Öğretim Üyesi İpek Derman, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümünden Arş. Gör. Dr. İsmail Bezci ve Arş. Gör. Dr. Emre Dedekargıoğlu ile İşletme Bölümünden Arş. Gör. Dr. Seda Büşra Saraç disiplinlerarası bilgi ve deneyimleriyle katkı sunacak.
Proje kapsamında, Türkiye ve Almanya’daki fizik ve biyoloji öğretmen adaylarının sürdürülebilirlik bağlamında biyomimikri temelli modellerle etkileşimleri göz izleme (eye-tracking) teknolojisi aracılığıyla incelenecek; görsel dikkat, bilişsel yük ve kavramsal anlama düzeyleri karşılaştırmalı olarak değerlendirilecek. Türkiye ve Almanya arasındaki bu uluslararası bilimsel iş birliğinin, sürdürülebilirlik ve öğretmen eğitimi alanlarında kanıta dayalı, yenilikçi öğretim yaklaşımlarının geliştirilmesine katkı sağlaması ve model temelli araştırmalara özgün bir yöntemsel çerçeve sunması amaçlanıyor.
Desteklenmeye hak kazanan ikinci proje ise Üniversitemiz Temel Eğitim Bölümünden Arş. Gör. Dr. Gözde Özenç İra ile Almanya Köln Üniversitesinden Prof. Dr. Christian Rolle’nin yürütücülüğünde gerçekleştirilecek. “Developing a Design-Based Analytical Framework for Epistemic and Ethical Research Practices in Music Education in Migration Contexts: A Germany-Türkiye Research Collaboration” başlıklı proje, tasarım tabanlı araştırma döngüleri aracılığıyla lisansüstü öğrencilerinin göç bağlamında ilkokul müzik eğitimi alanında tasarladıkları araştırmalarda epistemik ve etik araştırma pratiklerinin nasıl geliştiğini ve dönüştüğünü açıklayan analitik bir çerçeve geliştirmeyi amaçlıyor. Almanya ve Türkiye arasındaki bu uluslararası araştırma iş birliğiyle, kültürel çeşitliliğe duyarlı müzik eğitimi araştırmalarında araştırma kalitesinin artırılması ve etik standartların güçlendirilmesi hedefleniyor.
